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从“心”呵护 向阳而生!实验区打造青少年心理康健乐园

  • 产品时间:2022-09-17 00:25
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简要描述:记者在音乐放松室体验 心理咨询室、个体领导室、宣泄运动区、音乐放松室……走进实验区中小学心理康健指导中心,一个个以黄色、绿色和米白色为主色调的多功效生长指导区给人一种温馨而平静的感受。 不久前,实验区中小学心理康健指导中心完成装修,投入使用,为学生提供越发专业贴心的心理咨询和疏导,筑牢青少年心理康健教育防线,成为他们的心理康健乐园。...

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本文摘要:记者在音乐放松室体验 心理咨询室、个体领导室、宣泄运动区、音乐放松室……走进实验区中小学心理康健指导中心,一个个以黄色、绿色和米白色为主色调的多功效生长指导区给人一种温馨而平静的感受。 不久前,实验区中小学心理康健指导中心完成装修,投入使用,为学生提供越发专业贴心的心理咨询和疏导,筑牢青少年心理康健教育防线,成为他们的心理康健乐园。

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记者在音乐放松室体验  心理咨询室、个体领导室、宣泄运动区、音乐放松室……走进实验区中小学心理康健指导中心,一个个以黄色、绿色和米白色为主色调的多功效生长指导区给人一种温馨而平静的感受。  不久前,实验区中小学心理康健指导中心完成装修,投入使用,为学生提供越发专业贴心的心理咨询和疏导,筑牢青少年心理康健教育防线,成为他们的心理康健乐园。师生使用的课本实验区中小学心理康健指导中心内舒适的情况  探访 功效齐全 营造舒适空间  9月22日下午15时,记者来到了实验区中小学心理康健指导中心举行探访。

  走进箱庭室,书架上陈列着各式书籍,室内有舒适的桌椅、差别主题的沙盘。记者看到,木架子上,摆满了一排排泥塑的小玩偶,包罗动物、屋子、动漫人物等模型。

室内的正中间,放置着小我私家沙盘和团体沙盘,这就是学生们最喜欢的沙盘游戏区。孩子们可以通过选择屋子、树、小人等元素,在沙盘上搭建自己最喜欢的场景。  “沙盘是国际上已经使用很普遍的心理领导工具。

”实验区中小学心理康健指导中心副主任、办公室主任陈琳说,有些学生不善于相同或者有的学生年事小,不懂如何表达。通过掌握学生在玩得历程中拿了什么玩具,摆放位置、组合形式等,相识孩子们的心理康健问题,并给予引导和疏解。  除了沙盘游戏区,中心内的其他功效区也吸人眼球。

在音乐放松室,学生可以躺在舒适的推拿软躺椅上,听音乐放松身心;团体运动室里陈列着随意变化组合的座椅、器材、课本等教学设施设备等。  实验区中小学心理康健指导中心依托平潭一中岚城校区建设,中心使用面积约112平方米,设有团体运动室、个体咨询室等。现在有12名专职心理教师已取得国家心理咨询师资格证书的,漫衍在全区差别学校,涵盖从中小学、职专到特教教育,擅长咨询差别领域。  特色 “线上+线下” 提供贴心服务  面目一新的实验区中小学心理康健指导中心“开张”以来,每周都有6至7位来访者到实验区中小学心理康健指导中心寻求资助。

  陈琳告诉记者,咨询接纳学校预约的方式,举行线下面临面谈天咨询。小学阶段咨询主要以学习习惯、计谋等方面问题为主,初中到高中阶段咨询的问题面更广,如青春期困惑、人际关系、学业压力等。  今年疫情防控期间,咨询需求量增大。心理康健指导中心通过起线上平台,建设QQ群,为学生和家长提供线上咨询服务。

现在群员已到达70多人。  “加入学生或者家长只需要备注‘学校、年级、身份’,每周六有摆设专业的心理老师通过QQ留言、在线拨打QQ电话、QQ邮箱留言等多种形式的学生和家长们答疑解惑。

”陈琳说,通过“线上+线下”相联合的方式,为学生和家长提供更利便的心理咨询服务,护航青少年的心理康健发展。舒适的情况  建设 整合资源 提升师资水平  近年来,实验区高度重视并不停增强学生心理康健教育,努力引导和资助青少年康健发展。

  2014年,实验区建立了中小学心理康健指导中心,以进一步推进我区的中小学心理康健教育事情,提高心理康健教育水平;2020年5月,出台了实验区社会事业局关于调整实验区中小学心理康健指导中心的通知;2020年6月,建立了实验区中小学心理康健教育事情室……  不久前,两场实验区中小学班主任通识培训暨心理康健教育专项培训如期举行,不少心理康健教师和班主任到场培训,收获满满。  “依托全区专兼职心理教师,建设我区心理康健教育咨询事情体系;组织开展全区专兼职心理康健教师的培训和教研事情;定期开展面向中小学生心理康健知识系列讲座等……这些都是实验区中小学心理康健指导中心的日常事情内容。”实验区中小学心理康健指导中心主任周小云表现,下一步,将通过邀请专家指导、组织教师培训等形式,分学段分阶段开展学习研讨运动,提升团队的师资队伍专业技术。

  “通过班主任、心理康健老师的气力,将心理康健教育辐射到全区各个学校。”周小云说。  人物特写  陈琳:  平潭心理康健教育从无到有有了“心”偏向  在实验区中小学心理康健指导中心的成员简介表上,记者看到了这样一支专业、年轻、醒目的团队。

他们共有12名,由平潭各学校的专任心理教师组成,大学本科专业为心理学,已获得国家心理咨询师二或者三级证书,在心理教育岗位上事情多年。  作为实验区中小学心理康健指导中心副主任、办公室主任,陈琳也是团队中的一员。

2007年,陈琳从闽南师范大学的心理学专业本科结业后回到平潭家乡生长。当年,她通过招考,成为平潭一中的一名心理老师。

十几年已往,她一路走来,也见证了平潭心理教育事情的生长。  陈琳告诉记者,2003年,她选择就读心理学专业时,全省只有两所高校开设心理学专业。直到她结业后,全省的中小学教育开始重视心理康健教育事情,并开始招收心理教师。正是在这样的情况下,她才有幸通过招考,成为一名心理老师。

  “刚开始时,平潭一中只有半间简陋的心理咨询室,也没有设置专门的心理学科课程,我还教了学生三年的思政课。2017年,学校正式把心理康健课纳入课程表,并配有专门课本、校本课程研究性学习等。

如今,学校还建起了设施功效齐全的心理康健指导中心,这些都是实验区心理康健教育生长的蜕变。”谈起十几年来的事情心路历程,陈琳十分自豪激动。

  最让她兴奋的是,如今,这支平潭的心理教师队伍越来越强大,她也成为这支年轻团队的重要“领头人”之一。“对于未来生长,我有两种角色两种期待。在心理老师、心理咨询师、指导中心成员的这个角色上,我期待小我私家专业素质不停提高;在指导中心副主任这个角色上,我期待领导这个团队一直往前走,通过心理教师发展事情坊、课题研究等形式,以‘研究+体验’两条路径,提升教师专业素养,动员专业教师不停发展。

”陈琳说。泉源:平潭综合实验区融媒体中心记者:冯荣/文 陈澜清/摄责编:叶子。


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